Latinoamérica

El proyecto “Mapping the Latin American Digital Rights Landscape” busca generar un mapa de las organizaciones que trabajan en temas de derechos digitales en América Latina. Por esto, la ONG Derechos Digitales hace un llamado a las organizaciones latinoamericanas involucradas en el trabajo sobre derechos digitales en la región (incluido Brasil) a inscribir a su organización y participar de este proyecto.

Hace unos días la World Wide Web Foundation lanzó el Web Index, la cual es una métrica multidimensional sobre el impacto, la preparación y crecimiento de la Web en distintos países. Esta métrica considera una serie de factores desde la libertad de prensa hasta la tasa de electrificación de un país. Las fuentes usadas fueron tomadas del Banco Mundial, Wikipedia, CIA Factbook y otras agencias internacionales.

Como si fuera poco, el portal provee una serie de visualizaciones que hace más fácil entender este índice. Asimismo, los datos están disponibles como Linked Data. Por ejemplo, la información sobre Chile está en http://data.webfoundation.org/webindex/page/area/country/CHL. También es posible acceder al SPARQL endpoint y realizar consultas propias.

Las comunidades de hackers electrónicos a nivel global son un tema bastante interesante, pero tengo la intuición de que, a pesar de las posibilidades de acceso al conocimiento que proporciona su distribución por Internet, existe un desfase en el nivel de desarrollo según el país. No se trata sólo de personas vinculadas a las típicas áreas de la ingeniería, sino que incluso el proceso del hackeo se constituye como parte de intervenciones artísticas.

Sería interesante realizar una recopilación de los temas de este tipo que se realizan en América Latina, las relaciones que se establecen entre las universidades y estas nuevas perspectivas de producción y las ideas o proyectos de organizaciones de la sociedad civil.

El próximo 13 de agosto se estrena el proyecto La Educación Prohibida, un trabajo audiovisual realizado en forma de documental que recopila 45 experiencias educativas de 8 países iberoamericanos que se plantean enfrentar la educación de una manera diferente.

El denominador común de estas experiencias es el de situar al estudiante en el centro de su propio aprendizaje, como un ser creador y pensante, no como un mero receptor de "conocimientos" que otra persona le entrega. Estas propuestas se estudian en pedagogía desde hace décadas pero aparentemente existe una resistencia a que se apliquen en la práctica docente. Así, "La Educación Prohibida" viene a demostrar que hay cambios profundos que se están haciendo e invita a trabajar en conjunto para las nuevas generaciones.

Los investigadores Salvador Millaleo (Ph.D en Sociología) y Patricio Velasco (Magister en Sociología) de ONG Derechos Digitales, publicaron los primeros resultados de un catastro de iniciativas de activismo digital que realizaron a comienzos de este año.

Se trata de casi un centenar de iniciativas disponibles en esta planilla. Su trabajo consistió no sólo en localizar estas iniciativas, sino también en determinar qué herramientas tecnológicas usa cada una, a qué público están orientadas, y qué tipo de estrategias de mediación digital utilizan.