Educación

El WikiReader es un aparato para leer la Wikipedia sin estar conectados a Internet. Se trata de un lector con una copia de la Wikipedia, contenida en una tarjeta SD de unos 4GB (3+ millones de artículos, sólo el texto). Se trata de un concepto simple y enfocado a una funcionalidad muy específica. Por lo mismo, el dispositivo tiene un costo muy bajo: cuesta solamente 99 dólares.

A veces uno anda enojado con alguna cosa. Lo bueno de eso es que te genera algún tipo de motivación... ganas de cambiar lo que te molesta. Y en este caso, ganas de hacerlo mediante el posteo en un blog. Peor es nada.

Después de hablar con el Alejo, que 4 veces ha quedado incrustado en el parabrisas de alguien por andar con su bicicleta, y ninguna de esas veces ha tenido la culpa (siempre ha cruzado con semáforo en luz verde). Y luego Kyle, fotógrafa y bloggera norteamericana en Chile, a quien atropellaron haciendo jogging por calle Pocuro, tal como cuenta en su blog.

Y de saber que tuve un compañero de trabajo, treintón, el cual al volver de un carrete (fiesta), borracho, atropelló a unos jóvenes dejando sin una pierna a una niña y paralítica a otra. Y otro compañero de trabajo, cuarentón, borracho por la autopista chocó un auto y mató a 3 jóvenes universitarios que iban en él...

Periódicamente recibo en mi casa una copia impresa de "the Wilkinsburg Sun", un newsletter comunitario preparado por The Western Pennsylvania School for the Deaf. En el último número apareció una noticia que me encantó, y que me gustaría se repitiera en Chile. El grupo de estudiantes de la fotografía, todos de 11° grado de Wilkinsburg High School (tercero medio), ganaron un premio en el concurso Best Design Award realizado en la Universidad de Pittsburgh.

Creo que estamos de acuerdo en que con respecto al FLOSS (Free / Libre / Open Source Software) es necesario educar, más que obligar. Ahora que estamos de acuerdo, habría que ver cuál es la mejor forma de educar, porque existen muchas alternativas.

Recuerdo que hace algún tiempo atrás colaboré con varios colegas del área de Educación, y ellos fueron muy enfáticos en señalar que, en el área de ellos, es necesario predicar con el ejemplo. Es decir, a un estudiante de pedagogía le puedes enseñar las mejores prácticas pedagógicas, tales como el uso de tecnologías en el aprendizaje, metodologías que apoyan el aprendizaje constructivista, entre otros. Pero si esas metodologías y prácticas se las enseñas con una metodología netamente expositiva y sin uso de los elementos tecnológicos, esos estudiantes, si bien conocen las metodologías que debieran aplicar, a futuro van a terminar enseñando tal como les enseñaron a ellos. En otras palabras, hay que predicar con el ejemplo, para que quienes deban recibir el mensaje realmente lo "vivan" y les entre casi por osmosis.

Cuando estaba en cuarto año de la Universidad, conversaba con una amiga que estudiaba medicina cuando me vi contándole que había escogido mi carrera cuando había sentido que mi vocación por la ingeniería era más fuerte que mi vocación por la pedagogía. "¿¡Vocación!?" me dijo -- "¿pero qué vocación puede haber en la ingeniería?".

Su sorpresa y su risa eran genuinas, me impresionó mucho. No lo dijo de mala onda contra mí, lo dijo espontáneamente, y no supe qué contestar. Pero pasé después largas horas pensando en por qué se había sorprendido, por qué se había reído.

La respuesta me llegó de golpe: hay gente que estudia ingeniería por plata (dinero). Es más, quizás la mayoría lo hace por eso.