El creador del Materialismo Cultural, el antropólogo Marvin Harris, define en su libro "Cultural Materialism" el concepto de cultura como el "repertorio aprendido de ideas y acciones exhibidos por los miembros de un grupo social, siendo este repertorio transmisible de una manera independiente de la relación genética de una generación a otra".
David Hammerstein es un miembro del parlamento europeo, un eurodiputado valenciano de 54 años, perteneciente al grupo de los Verdes. En el parlamento se ha especializado en temas que incluyen internet, las telecomunicaciones, la propiedad intelectual, la investigación científica. También le preocupan temas relacionados con el bienestar animal y la ecología, en particular las energías renovables.
Su decálogo de derechos digitales es provocativo y muy interesante ...
La lucha por los Usos Justos (Fair Use) en Chile, suma otro capítulo al aparecer un reportaje acerca de estos en Emol. Pretendiendo ser una visión balanceada sobre el tema, explica la situación y entrevista a los dos lados en conflicto: la gente pro-Fair Use, y la gente que no, de los cuales la SCD es el actor más conocido.
Este miércoles 27 de mayo (si, hoy) en la facultad de ingeniería de la Universidad de Chile, se realizarán una serie de charlas bajo el título "Desarrollando la Libertad del Conocimiento desde la Universidad". En esta serie participarán integrantes de Derechos Digitales y del Cluch (Cultura Libre de la Universidad de Chile). Asimismo, Mig de Manzana Mecánica hablará sobre OpenAccess y papers libres. Sin duda, será una charla imperdible.
Anteriormente hice un resumen de algunos temas que toca Yochai Benkler en su libro "La Riqueza de las Redes" respecto a la economía y la política. En esta tercera parte y final de la revisión del libro, resumo algunas de sus observaciones respecto al rol de las redes en la creación de la cultura.
La cultura de una sociedad son los elementos codificables y transmisibles de ella que la definen como tal, que son comunes a sus miembros. En una buena parte del siglo XX y para el mundo occidental, la creación de muchos de los íconos culturales de mayor relevancia pasó por Holywood y por los sellos discográficos. Pero desde finales del siglo XX, las tecnologías de información han reducido enormemente los costos de manipulación de texto, imágenes, sonidos y videos. Además, estas tecnologías han puesto en las manos de muchas personas, las herramientas necesarias para la creación de artefactos culturales.
Esto sucedió el Domingo 5 de Abril del 2009. Llegué al Parque Forestal, atrás del Museo de Bellas Artes en Santiago, como todos los domingos. En ese lugar nos reunimos un variado grupo de malabaristas desde hace 15 años. Un grupo de carabineros estaban hablando con el único malabarista que había en ese momento, haciendo el calentamiento de rigor para tener una tarde de entrenamiento circense. El resto de la gente que había, eran las típicas familias que pasean en el parque los domingos y que, algunas, van a vernos practicar.
Mi amigo malabarista, el chico Seba, estaba discutiendo acaloradamente con dos carabineros. Como la cosa estaba subiendo de tono, me metí en la discusión con el propósito de apoyarlo y calmarlo. Empezaron a llegar más y más carabineros, incluso una de esas camionetas conocida como retén móvil o "cuca".
Esta es la historia resumida de la creación de Creative Commons, desde que surgió la idea hasta la creación de la fundación (1998-2002). Viene del mismo Lawrence Lessig; la describo aquí porque es importante y clarificadora, además que dejarla aquí es "search friendly".
Algunos comentarios sobre los derechos a copyright que me surgen después de haber visto esta encuesta. Podemos empezar preguntando: ¿Que es una persona? y ¿Cuanto de lo que puede crear es de él? Son dos buenas preguntas que tienen que ver mucho con lo que es el derecho de autor y la duración de esos derechos.
A la hora de aprender idiomas, hay muchas alternativas que no requieren de ningún pago. Aquí analizo una forma que da buenos resultados y que puede servir para para ayudar a propagar la cultura libre.
Otras veces hemos escrito acerca del aprendizaje de idiomas. Por ejemplo las historias de Denis y de Alejo, en las cuales se describe las experiencias para mejorar en un idioma. Me voy a referir a un par de cosas que me han ayudado para aprender un poco de Francés y Japonés.
El comportamiento grupal es una especie de mecanismo de seguridad biológico: se da por ejemplo cuando las aves vuelan todas juntas para correr menos riesgos, o cuando los antílopes cruzan todos juntos el río lleno de cocodrilos para disminuir la cantidad de víctimas. El comportamiento grupal también es maldito porque está en nuestros genes y es muy difícil evitarlo. Por ejemplo, cuando cruzamos la calle viendo solamente que los demás cruzan y no viendo el semáforo (lo que ha provocado más de alguna situación peligrosa, según me han contado :)
Vivir en forma consciente se trata de tomar el control de tu vida, se trata de pensar tus decisiones en vez de tomarlas sin pensar, se trata de tener la vida que queremos en vez de la que nos llega. ... algunos tips que me han servido: dale a la reflexión un lugar en tu vida cotidiana. Puedes tener un diario, o tener una sesión semanal donde tu revisas tu vida ... es importante pienses regularmente en tu día. Por lo menos, una vez al año revisa también los objetivos de tu vida.