Actualización 13 de Julio 2010: Justo hoy recibí un email del Ministerio de Educación entregando una respuesta a los datos solicitados. En los próximos días espero escribir nuevamente sobre esto.
En varias oportunidades he escrito sobre la Ley de Transparencia chilena (
qué es,
qué no es), y cómo se podría mejorar (
datagobcl,
a un año). En esta oportunidad quiero contarles mi experiencia con la denominada ley como solicitante de información.
Para hacer un experimento genérico y transversal entre varios ministerios, después de una conversación con
Felipe Heusser decidí pedir los
logs de visitas de los servidores, es decir, el detalle de cuántas veces se ha accesado cada página web, imagen, etc. de los servidores web de 3 ministerios:
Hacienda,
Economía y
Educación. Estos datos son particularmente poco sensibles y no caen en ninguna de las categorías mencionadas en el artículo 21 (sobre las causas de denegación de acceso a la información).
Internet se ha transformado en un commodity, por algunos considerado un servicio básico, como el agua y la electricidad. Hablamos sobre smartphones, servicios en la red, e incluso sobre cosas mucho más abstractas como la neutralidad de la red. Pero ¿sabemos cómo funciona Internet?
Norwich University es una escuela militar ubicada en Vermont, Estados Unidos que, a diferencia de muchas otras escuelas militares de este país, voluntariamente cuenta con planteles mixtos desde 1974. El mensaje que se entrega a los varones de las clases es, según cita Virginia Valian en su libro 
Imagínese usted un país P en el que se desarrollan varios procesos productivos, algunos de éstos tienen más éxito que otros. Llamemos al más exitoso el proceso/industria X. Imagínese ahora que esta industria X en que P destaca, lo hace a nivel mundial, es decir, nadie en el mundo lo hace mejor para las condiciones imperantes dentro de ese país, y por lo tanto, es de prestigio internacional la sapiencia de los profesionales que trabajan en X.
Hace una semana, en el evento llamado 
